泰州新闻网

首页 > 正文

大学生“千村调查”实践活动:青年学子的田野大课堂

www.engsynthesis.com2019-09-14

青年学生的田野课程

家里有多少人?一年有多少收入?孩子读了几年,你想上大学吗? 7月31日上午,贵州省道真县玉溪镇城关村村民程晓红家,上海财经大学(以下简称上蔡)学生周文怡,张Tingxuan和Cheng Xiaohong带着这个家庭。这时,他们的许多同学也在前往村里游客的路上行走。

走过千家万户,探望万户,读中国:自2008年以来,上蔡开展了千村社会实践活动,引导学生关注“三农问题”。上蔡学生用热情掏出了一连串的移动数字:富有学生的20,453人次,11,342个村庄的155,556户农户,调查了中国的农村,农民和农业问题,并形成了7000多份调查报告。

“千村调查”成为上流社会的实地班。这项年度和持续的大型社会实践活动探索了一种人才培养模式,包括国情教育,社会实践,科学研究和学科建设。

国家的国民教育

2019年,“千村调查”第12次出发。

走了数千个村庄,不要忘记原来的心,读着中国的使命 - 在红色的旗帜下,上蔡研究生教育集团的成员和参加“千村调查”的同学在玉溪会面贵州省遵义市中学校园,他们热切地沟通:我们了解农村教育的现状,我们能为农村教育做些什么.

倾听学生的意见,你是那个说话的人,领导团队的老师最为高兴,因为“千村调查”的目的是引导学生了解中国最基本的社会单位的状况 - 村庄的状态,让学生了解中国最基本的现实将是认识线路,认真思考,增强责任感和使命感。

据了解,上海财经大学的学生人数约为1.3万。每个学生都有机会在他或她的学年期间参加“千村调查”。该领域的国情教育使学生能够见证真实的村庄,触摸发展中的中国,并明确他们的责任和使命。

在参加了“千村调查”之后,许多学生叹了口气:许多事情与我想象的大不相同,而且与教科书中的有很大不同。许多学生在参加“千村调查”后明确界定了自己的责任。勇敢地接受它。金融学院的夏德军在参加研究生教育组的采访时说,他的教学理由是:“同年,在河北省安新市三台镇'千村'调查时,70岁的支部书记拉着我的手告诉我农村人需要知识渊博的大学生来帮助他们获取知识并引导他们摆脱贫困。老支部书记的话让我深受感动,教学使我能够履行责任。大学生,党员的使命,实现生命的价值。“

植根于地球学习

经过近一个小时的采访,周文怡和张廷轩完成了对程晓红家的调查。返回住所后,他们将收集的数据输入数据库,为以后的研究奠定基础。

所有参加“千村调查”的大学生都是研究项目的成员。 “千村调查”项目的设计初期就是科研项目的标准。对上海财经大学“国情教育,科研培训和创新实践”的“综合”人才培养进行了大胆的尝试和探索,实现了人才的培养。教育,教学和科研的有机结合。

连续12年,每年都围绕着一个主题 - 农民的发展状况,农村医疗保健,农民收入状况,农村粮食安全,农村教育.上蔡成立专家指导小组,与学生一起设计问卷。每个项目团队聘请相关学科的着名学者和专家担任“千村调查”的主要专家。主要专家组建了由不同学科和大学专家聚集的专家委员会,以指导“千村调查”。在过去的12年中,卫生经济学学科领导者,理论经济学领导者,1000人计划学者,哲学领袖田国强教授和特约贡献专家余伟教授国务院院士张雄教授曾担任该项目的首席专家并齐聚一堂。国内外青年和中年学者参与该项目。这为“千村调查”找到了人才培养,社会实践和科学研究的汇合点。

每年,学校都会派出数百名教师参加“千村调查”。这些教师专业涵盖农村经济学,社会学,金融学等领域。他们为学生设计问卷和访谈大纲;带领学生参观农舍;培养学生并为学生的研究报告提供专业指导。

上蔡党委宣传部副主任曹东波在阅读博客期间参加了首届“千村调查”的夏季社会实践活动。他说这篇论文有一种持久的感觉,我知道这件事必须要进行。调查很重要,但调查也必须是头脑风暴。正在下雨。必须反复验证,多方验证,完成拼图,大棋。例如,一年在上海松江居民村调查,与一位了解村里情况的老将聊了一整天,基本勾勒出村民与家庭分离的基本图。但他们仍然花了几个晚上,每天晚上在村子里走来走去,看看几个灯火通明,几个家庭走到天边,最后得到了一个相对可靠的结论。

“千村调查”重新创新

组织大学生深入实践,观察国情和人民感情,受教育,才华横溢,是培养人才的良好形式 - “千村调查”得到了支持和认可,已成为品牌创新人才培养模式项目。

在2019年的盛夏,“千村调查”迎来了“2.0版”。据“上海财经大学党委书记”徐涛介绍,“千村调查2.0版”继承了“走数千村,走访千家,读中国”的核心理念。建设理念反映“四个多”:重视思想政治建设,引导学生扎根于基层,学习实践;重视农业,农村和农民主题的制度设计;更加注重学科建设对人才培养的支持和反馈;更加注重内涵建设,提升“千村调查2.0”的品牌影响力。在道真县,徐涛与村里的学生一起进行研究,成为“钱村调查2.0版”的实践者。

记者了解到,“升级,增量,质量改进,创新”的主题可以用来涵盖“千村调查2.0”。 “千村调查2.0版”坚持高站规划,高标准实施,高起点推广,是“升级”。参与的学生人数将扩大到1,900人。该调查将扩大专业教师,特别是返乡者的参与,并扩大年度调查样本和区域规模,这是“增量”。要提升调查手段,规范数千个村庄优质数据库建设,提高国家结果服务战略的能量水平和学术价值。以“千村调查2.0版”为载体,优化金融经济人才培养的新途径,丰富人才智库教育的新内涵,创建财力雄厚的三农研究岗位。特征,即“创新”。

徐涛说:我希望通过不断实施“钱村调查2.0版”,上蔡学生将“在负担中成长,尽职尽责,让青春在改革开放的广阔世界中绽放”在新的时代,让人们为实现中国梦而生活。“在追求努力中,它表现出勇敢大胆的英雄气概,力争成为道德,智慧,艺术和工作全面发展的社会主义建设者和接班人!“

(记者曹继军)

热门浏览
热门排行榜
热门标签
日期归档